Прості задачі

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Прості задачі
Прості задачі, що містять збільшення або зменшення числа на/у кілька одиниць, сформульовані у непрямій формі.
Учень/учениця:
розв’язує прості задачі, що містять збільшення або зменшення числа на/у кілька одиниць, сформульовані у непрямій формі;
Обернена задача.
Складання і розв’язування обернених задач до простих.
розуміє поняття «обернена задача»;
складає обернені задачі до простих задач та розв’язує їх;
Задачі на знаходження частини від числа та числа за величиною його частини.
Прості задачі, що містять трійки взаємопов’язаних величин (загальна довжина, довжина одного відрізка, кількість відрізків; загальна маса, маса одного предмета, кількість предметів; загальна місткість, місткість однієї посудини, кількість посудин; вартість, ціна, кількість; загальний виробіток, продуктивність праці, час роботи).
Прості задачі на визначення часу початку події, тривалості події, часу закінчення події.
розв’язує прості задачі нових видів: на знаходження частини від числа та числа за величиною його частини; задачі, що містять трійки взаємопов’язаних величин; задачі на знаходження часу початку події, тривалості події, часу закінчення події.
Задачі з буквеними даними. записує розв’язання задачі з буквеними даними виразом.